浅谈高中化学教学中小组合作教学的实现

• 作者: 徐发全
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 年，卷（期）: jt_2020,（11）
• 页码范围: 0294-0294
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在新课改教学背景下，不断强调学生在教学过程中的主体地位，加强教师与学生之间、学生与学生之间的互动与交流，教师在教学过程中应当努力为学生创造一个积极的环境，帮助学生更好地开展自主学习、探究学习。通过开展自主学习，合作学习，能够有效激发学生学习兴趣，使得学生思维更加活跃，提高学生掌握知识能力，以此加深学生对各项知识的掌握情况。在当前教学过程中，教师应当将新课标准要求全面落实到实处，在教学过程中运用小组合作方法，以此使得教学能够达到事半功倍效果。小组合作学习愈发的在课堂教学中凸显其作用，利用小组合作学习，使得小组成员优势被充分发挥出来，采用集思广益的方式，学生之间可以相互讨论与交流，使得学生思路更加开阔。在化学教学过程中运用小组合作方式开展教学，让学生可以分组讨论所要进行的化学实验，充分提高教学质量。 高中化学;小组合作;教学

作者信息

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1	徐发全		1	0	0.0	0.0