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摘要:
伴随着信息技术的不断变化和发展,信息技术课程教学在初中课堂开展得有声有色。初中信息技术这门课程的趣味性和实践性较强,教师在教学中应该以此为契机,坚持以学生为教学主体,开展任务驱动教学,挖掘丰富的教学资源,从而有效组织学生开展动手实践操作,实现自主学习能力的培养。本文针对信息技术教学中学生自主学习能力培养进行分析。
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初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养
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初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养
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培养
初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养
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能力培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术教学中学生自主学习能力的培养
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 初中信息技术 信息技术课程教学 信息技术教学 任务驱动教学 教学资源 初中课堂 教学主体 学生自主学习能力培养
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号 G63
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1 姚海荣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中信息技术
信息技术课程教学
信息技术教学
任务驱动教学
教学资源
初中课堂
教学主体
学生自主学习能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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