浅析提升小学生写作水平的策略

• 作者: 郑雨春
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学生 写作水平 提升
• 年，卷（期）: xslsx_2020,（7）
• 页码范围: 0224-0224
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

众所周知,写作是一个学生整个学生时期语文学习的重要组成部分,写作与学生的日常生活也有很大的联系。写作不仅对学生的逻辑能力、叙事能力、概括能力都有很大的要求;但同时写作也同样使学生的语言组织能力得到提高,使学生在日常的学术、生活交流中能够更清晰地表达自己的看法与观点。与此同时,由于写作不受时间和地点的限制,使学生可以随时随地对自己生活、学习进行总结和记录,因此作者在不同的时期都可以感受身临其境的直观感受。但在实际教学中,通过分析小学语文写作水平方面的研究,小学生对写作都有一定的抵触心理。本人就小学语文阅读水平策略进行探究和表达,希望对提高小学语文写作教学水平及小学生写作水平的提高有所增益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑雨春	吉林省长春市德惠市达家沟镇中心小学	3	0	0.0	0.0