基于分层的高中数学教学探讨

• 作者: 宋强
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 分层教学 高中数学教学 数学差异化
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学中,要想展开分层教学,数学教师一方面需要了解学生的数学差异化区别,另一方面需要制定差异化的教学目标,还需要展开差异化的教学评价,多方面地为分层教学创建有利条件,从而提升高中数学教学效果.