初中语文精读策略之我见

• 作者: 余兰清
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 初中语文 阅读教学 精读 策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.13.064

摘要

阅读是初中教学的重难点，也是学生能力提升的重要途径。阅读可以帮助人们获取知识，不断进步。学生通过阅读可以逐渐培养自我意识和价值观。在新课程改革的背景下，初中语文作为基础课程之一，阅读是教学的重中之重，受到了各方的关注。语文教师应该顺应教学要求，重视学生的阅读教学工作，尤其是精读能力培养，注重培养学生阅读兴趣与良好的习惯。本文旨在探讨初中精读教学的意义以及如何在实践中更好地指导学生进行精读。

作者信息

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1	余兰清		1	0	0.0	0.0