基于“教”“学”结合模式对无机及分析化学课程改革的实践

• 作者: 吴慧 周亚娟 张秋红 王聪敏
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 无机及分析化学 教学瓶颈 教学理念 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 204-205,214
• 页数: 3页
• 分类号: G420|G423.07
• 字数: 4488字
• 语种: 中文

摘要

无机及分析化学是高等农林院校设立的一门专业基础课程,其在传统的教学方式下得到的教学效果并不理想,为了改变现阶段该课程遇到的教学瓶颈,本文从“教师为主导,学生为主体”的教学理念出发,以本校相关专业的大一新生为施教主体,在无机及分析化学教学方法上对“教”和“学”相结合的教学模式进行了实践与探讨,以期提高教学质量和培养学生对该课程的学习兴趣.实践表明该教学模式实现了“处处可学、时时能学”的即时互动教学模式,把被动学习的学生变为主动学习的客体,有利于学生思维能力和自主创新能力的塑造和培养,充分实现了当前个性化、多样化、移动化学习的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴慧	商丘学院风景园林学院	12	27	3.0	5.0
2	周亚娟	商丘学院风景园林学院	2	0	0.0	0.0
3	张秋红	商丘学院风景园林学院	3	3	1.0	1.0
4	王聪敏	商丘学院风景园林学院	1	0	0.0	0.0