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摘要:
3D打印被纳入《17-1847普通高中信息技术课程标准》文件中,3D打印技术即将走进学生们的课堂。本文基于新课标的教学理念,对高中3D打印校本教材进行课程设计,探索通过课程教学培养学生创新思维的方法,提升学生的信息素养。并针对具体的教学实践不断地进行反思和修改,挖掘课程开展的有效策略与建议。
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文献信息
篇名 基于新课标的高中三维设计与3D打印校本课程设计与教学实践总结
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 工学
关键词 新课标 3D打印 校本课程 教学实践
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 163-166
页数 4页 分类号 TP399
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张翼飞 2 0 0.0 0.0
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
3D打印
校本课程
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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