浅谈对幼儿不恰当评价的应对策略

• 作者: 柏翠兰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 幼儿 教师 评价 不恰当 应对
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学实践表明,教师赞许的眼神、表扬的话语以及赞赏的动作对幼儿来说就好比是润万物的雨露,不断给予幼儿生长的力量.为此,本文就日常教学中教师对孩子不恰当的评价提出具体的应对策略,以期教师能注重评价的有效性、及时性和多元性,关注到每个幼儿的个性差异,更好地促进幼儿发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏翠兰	江苏省张家港市杨舍镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0