中职交际语境写作教学的实践与思考

• 作者: 金卫红
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 交际语境写作 设定任务 激活经验 明确读者
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.41.097

摘要

交际语境教学理论有助于破解目前中职写作教学中目的性不明、读者意识缺乏和教学目标模糊等问题。文章抓住交际语境写作三个关键点，即设定任务、激活经验、明确读者，通过三个具体的教学案例，探索交际语境写作在中职写作教学中的实现途径。