构建数学建模意识培养创新思维

• 作者: 陈俊锋
• 来源期刊: 魅力中国
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

应该说,我们的中学数学教学是一种"目标教学".加强中学数学建模教学正是在这种教学现状下提出来的.我国普通高中新的数学教学大纲中也明确提出要"切实培养学生解决实际问题的能力"要求"增强用数学的意识,能初步运用数学模型解决实际问题,逐步学会把实际问题归结为数学模型,然后运用数学方法进行探索、猜测、判断、证明、运算、检验使问题得到解决."这些要求不仅符合数学本身发展的需要,更是社会发展的需要.我们的数学教学不仅要使学生获得新的知识,更要提高学生的思维能力,更要培养学生自觉地运用数学知识去考虑和处理日常生活、生产中所遇到的问题,从而形成良好的思维品质,造就一代具有探索新知识,新方法的创造性思维能力的新人.