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摘要:
兴趣是孩子最好的导师,当学生对某个事件或是某个事物产生兴趣的时候就会表现出强大的求知欲望,由于初中并不重视历史课程,加上教师本身的教学手法老旧,导致初中学生对于学习历史是十分排斥的,下面我将从初中历史趣味教学几个可实施策略进行详细的论述.
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初中历史趣味教学策略探讨
初中历史
现状
趣味教学
策略
核心素养背景下初中历史教学策略探究
核心素养
初中历史
历史教学
策略
初中历史教学中创新教学策略
初中历史
课堂教学
创新策略
有效性
初中历史教学中创新教学策略
初中历史
课堂教学
创新策略
有效性
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文献信息
篇名 初中历史趣味教学策略探究
来源期刊 神州 学科
关键词 初中 历史 趣味教学 策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 208
页数 1页 分类号
字数 1926字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中
历史
趣味教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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