论文降重
免费查重
"三维混合式"教学在高中音乐课中的探究
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见(国办发〔2019〕29号)》文件中明确指出"应加强美育工作,积极开展艺术活动,积极探索基于情境、互动式、探究式、体验式等课堂教学,认真开展验证性实验和探究性实验教学".引导学生主动参与感性的音乐活动,在实践中掌握感性的音乐经验,最终实现自身的情感体验、提升自身的音乐能力,从而获得精神的满足.
推荐文章
奥尔夫音乐教学法在高中音乐课中的应用分析
奥尔夫音乐教学法
高中音乐
应用
分析高中音乐课中歌唱模块的合唱教学
高中音乐
歌唱模块
合唱
如何提高高中音乐课堂教学效率
高中音乐
课堂教学效率
提高策略
高中音乐鉴赏课教学情境的创设探究
音乐鉴赏
教学情境
问题情境
体验情境
直观情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2020(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-3208
CN：
13-1413/J
开本：
出版地：
河北省石家庄市联盟路705号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2297
总下载数（次）
1
总被引数（次）
1
期刊文献
相关文献
推荐文献
