初中英语翻转课堂教学策略初探

• 作者: 鲍玉菡
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 初中英语 翻转课堂 教学策略 探讨
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

随着社会的飞速发展,传统模式的教学已无法满足时代对人才的渴求,尤其是中国已走向世界,世界通用的交流语言以英语为主,与此同时越来越多的贸易往来,需要人才熟悉并会使用英语.因此,英语在学生的整个教育生涯中占据着举足轻重的位置,英语教学不能单单局限在课本和出色的成绩,更重要的是英语能力和口语交流.新课程改革提出要以学生为主导地位,将课堂交还给学生,教师不能再承担主导和一言堂的角色,正是这样的推动使翻转课堂这一新型教学模式应运而生.翻转课堂是一种全新的教学模式,与传统教学模式有所区别,其最大的特点是将课堂交还给学生,让学生从被动的学习者转变为课堂的引导者,正是由于翻转课堂是一种全新的教学模式,在教学过程中存在许多的不足,需要教师不断地进行研讨和创新.本文将针对初中英语翻转课堂教学策略进行探讨,旨在为广大英语教育工作者提供创新思路.