作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"参与式"教学模式的核心是学生参与教学的全过程.它以学生为主体,以学生自主学习和个性发展的需要为目标,注重学习过程,强调在学习过程中掌握学习方法,改变了以往教学中学生从学习结果中被动接受知识的状况.在中学语文参与式教学中,教师采取怎样的策略才能引导学生保持热情和学习兴趣,有效参与教学全过程,在参与中自主学习,合作学习,成为学习的主体,是语文课堂参与式教学的关键.本文就语文课堂参与式教学策略做些粗浅探索.
推荐文章
谈小学作文教学的探究式教学策略
小学作文教学
探究式
教学策略
小学语文探究式教学策略研究
小学语文
探究式教学
设疑
导学案
合作讨论
浅议小学语文词语教学策略
小学语文
词语教学
策略
探究小学语文常态课高效教学策略
常态课
策略
全员参与
积极主动
当堂训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探究语文参与式教学策略
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 参与式教学 策略 自主 合作
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教育博览
研究方向 页码范围 470
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 包丽丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2019(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
参与式教学
策略
自主
合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导