钢琴伴奏在《钢琴》教学过程性考核中的运用与意义

• 作者: 靳潇
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 钢琴教学 钢琴伴奏 过程性考核 改革
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 85-87,91
• 页数: 4页
• 分类号: J624.1
• 语种: 中文

摘要

顺应时代与社会的发展潮流,教学改革是各高校教育发展的必经之路,改变传统的应试型考核,过程性考核已是关键性措施,也是改革的必要建设.根据艺术类课程的自身特点,以及学科培养目标,高校中的钢琴专业教学,应以过程性考核为突破点,改变教学模式,更新教学理念,创新教学建设.将钢琴伴奏融入到课程中,改变传统方式,优化课程配置,提高教学效果,培养学生的钢琴演奏实践能力.