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摘要:
文章首先阐述了核心素养导向下的高中生物教学目标,然后论述了高中生物教学现状,最后提出了核心素养导向下的高中生物实验教学策略,包括确认主题、思维引导、方案设计等方面.
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核心素养导向下的高中生物教学策略谈
核心素养导向
高中生物
教学策略
核心素养导向下的高中生物教学问题情境创设
核心素养
生物教学
问题创设
核心素养下的高中生物实验教学优化策略
核心素养
生物实验
教学模式
探究思维
社会责任
基于核心素养的高中生物实验教学探究
高中
实验
生物
核心素养
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 核心素养导向下的高中生物实验教学策略
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 核心素养 高中生物实验教学 思维引导
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 素质拓展
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G633.91
字数 3572字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202011033
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何宁生 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中生物实验教学
思维引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
总被引数(次)
37809
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