“探究-参与”式智慧课堂在《食品工程测控技术》中的应用研究

• 作者: 秦延斌 李维杰 刘宝林
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 关键词探究-参与式 智慧课堂 食品工程测控技术 主观能动性
• 年，卷（期）: 2020,（102）
• 所属期刊栏目: 互联网+ 教育
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页

摘要

摘要：“探究-参与”式教学模式极大地激发了学生的学习兴趣和动力，将课堂演变成学生自我探索新知识、参与到课堂讨论和教学的过程。通过结合智慧课堂运用信息化技术关联教师和学生、用大数据服务贯穿课前、课中、课后。由于该过程具备灵活易用的备授课系统、丰富的教学资源和教学工具，可以充分发挥学生的主观能动性，加强学生对知识的理解能力和综合运用能力。