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摘要:
以“生涯唤醒”为例,进行新高考背景下生涯教学课程教学设计的探索和思考。课堂设计主线:产生生涯好奇,确立生涯关注,建立生涯信心,实施生涯控制,采取生涯选择及行动。通过活动育人,任务驱动达成教学目的。
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新高考背景
高中生涯教育
意义
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文献信息
篇名 新高考背景下生涯课程教学设计的探索——以“生涯唤醒”为例
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 新高考 生涯课程 教学设计
年,卷(期) hqcs_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0296-0296
页数 1页 分类号 C
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新高考
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教学设计
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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