新高考背景下生涯课程教学设计的探索——以“生涯唤醒”为例

• 作者: 向美蓉
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新高考 生涯课程 教学设计
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（6）
• 页码范围: 0296-0296
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

以“生涯唤醒”为例，进行新高考背景下生涯教学课程教学设计的探索和思考。课堂设计主线：产生生涯好奇，确立生涯关注，建立生涯信心，实施生涯控制，采取生涯选择及行动。通过活动育人，任务驱动达成教学目的。

作者信息

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1	向美蓉		1	0	0.0	0.0