社会即学校视角下探寻儿童生活力的发展途径

• 作者: 李沛璇
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 教育思想 "生活力" 儿童
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 字数: 3903字
• 语种: 中文

摘要

陶行知先生认为教育、学校、书本都不能脱离生活、社会的需要,基于这一认知,儿童生活力的发展就显得尤为重要.何为"生活力"?应是包含生存力、健康力、学习力、思维力、品德力、合作力、审美力等综合能力.如何培养"生活力"呢?笔者认为在数学教学过程中应该扎根社会,激发数学学习兴趣,形成数学探究社区,在实践中发展"生活力";应该扎根学校,关注社区问题,引领数学课堂,在思考中发展"生活力";应该指向未来,在创造中发展"生活力".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李沛璇		1	0	0.0	0.0