多元智能视角下高中音乐教学的发展思考

• 作者: 唐梓菡
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 多元智能 高中音乐 教学
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 艺术天地
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951
• 语种: 中文

摘要

音乐教育是高中艺术教育的重要组成部分,其与多元智能教育理论的碰撞,能催生出不一样的高中音乐课堂.教育实践表明,多元智能理论不仅有利于激发学生的音乐兴趣和潜能,也有利于提高学生的综合音乐素养.本文针对多元智能理论与高中音乐教育的碰撞进行了探析,阐述了多元智能理论基本内涵以及对高中音乐教育的意义,并论述了多元智能视角下高中音乐课堂的具体改进措施,以期为高中音乐课堂高质量发展提供有益参考.