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让作文课堂活色生香——如何分层指导学生习作
让作文课堂活色生香——如何分层指导学生习作
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摘要：
习作分层指导，就是教师在作文教学中，对不同作文能力的学生进行分层指导。在教学实践中，笔者通过让学生进行自我目标分层，教师作必要的指导分层、评价分层，再辅以开展各种展示活动，激发了学生的习作兴趣，培养了他们的习作自信，提高了写作水平。
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文献信息
| 篇名 | 让作文课堂活色生香——如何分层指导学生习作 | ||
| 来源期刊 | 女人坊（新时代教育） | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 学生习作 分层指导 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 00253-00253 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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学生习作
分层指导
教学策略
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期刊影响力
女人坊：新时代教育
主办单位：
吉林省妇女联合会
出版周期：
周刊
ISSN：
1002-7459
CN：
22-1384/C
开本：
出版地：
长春市人民大街4646号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4601
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