浅谈基于问题解决过程的高中化学探究式教学

• 作者: 周堃
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中化学 问题解决过程 探究式教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0289-0289
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

探究式教学强调问题在整个过程中的核心地位，以及对于知识的深度解析，并由此来引发质疑，从深度思考到问题解决，整个过程会逐个对应相关的核心素养，从头至尾来让学生理清知识的来龙去脉，这样最终的掌握效果才会比较理想。所以实际课堂中的探究式教学应该真正做到从知识的本质属性出发，结合其特征与实际学情来展开教学，合理运用问题来实现高效课堂的生成，实现真正有方向、有价值的课堂教学。

作者信息

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1	周堃		2	0	0.0	0.0