基于病例核心的内分泌科带教教学方法研究

• 作者: 邬旭日
• 来源期刊: 饮食保健
• 关键词: 基于病例核心教学法 内分泌科 带教质量 带教满意度
• 年，卷（期）: 2020,（52）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 286
• 页数: 1页
• 分类号: R58
• 语种: 中文

摘要

目的:研究基于病例核心的教学方法运用于内分泌科带教的效果.方法:按照盲选法,将2018年1月至2020年1月在我院内分泌科实习医生44名作为研究对象,并且划分为对照组和观察组,每组有22名.其中,对照组采取传统带教方法,观察组采取基于病例核心的带教方法.在实习结束后,对实习生进行理论与实践能力的考核,评估带教质量.同时,评估实习生对不同带教方案的满意度.结果:观察组实习生的理论知识与实践能力考核成绩均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组实习生对带教满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在内分泌科带教中,选取基于病例核心的教学方法,能够改善教学质量,优化学生对带教满意度,值得推广.