中学语文教学中的误区及应对措施

• 作者: 许洁琼
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 中学语文 误区 成因分析 对策
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.25.045

摘要

在中学语文教学过程中，学生存在学习的误区，教师存在教学的误区。本文分析误区产生的主客观原因，提出摆脱误区的对策，包括还原课堂主体，给学生展示的舞台；丰富教学方式，激发学生兴趣；坚持正确导向，把握教学尺度；加强业务学习，提高自身素质。