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浅谈如何利用地方资源丰富高中地理课堂
浅谈如何利用地方资源丰富高中地理课堂
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摘要：
高中地理相比于小学和初中来说，其内容更加具体详细，各种专业内容能够在每一个地理学习阶段中加强学生的逻辑思维能力。而学生在有效的课堂中能够去获得更多的地理学科资源，并且依靠所在的社会地理环境，对新知识能够产生新的见解。在探究每一个地理细节的时候，教师与学生之间建立起相对应的学科联系能够有效提高课堂质量。
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利用地理信息丰富高中地理教学方法
地理信息
高中地理
教学方法
如何创建高效的高中地理课堂
高中地理
兴趣
多媒体
教学情境
如何打造高效高中地理课堂
打造
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高中地理
浅谈高中地理课堂中多媒体的应用
高中
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课堂
多媒体
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文献信息
| 篇名 | 浅谈如何利用地方资源丰富高中地理课堂 | ||
| 来源期刊 | 女人坊（新时代教育） | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 课堂优化 多媒体展示 地理特性 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 00162-00162 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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课堂优化
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地理特性
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相关学者/机构
期刊影响力
女人坊：新时代教育
主办单位：
吉林省妇女联合会
出版周期：
周刊
ISSN：
1002-7459
CN：
22-1384/C
开本：
出版地：
长春市人民大街4646号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4601
总下载数（次）
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