“阅读类校本课程”对初中生英语学习能力的影响

• 作者: 旷桂春
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: “阅读类校本课程” 初中生 英语学习能力
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0079-0079
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在英语教学实践的过程之中阅读教学尤为关键,老师除了需要注重学生阅读能力的综合提升之外,还需要加强对不同阅读文本的有效选择,了解学生的阅读能力以及阅读兴趣,通过对教育教学改革内容及形式的分析以及研究来提炼出其中的重点和难点,以此来更好地提升学生的英语学习能力以及水平,培养学生的英语思维,保障学生能够掌握这门学科学习的技巧和精髓。学术界和理论界在对初中英语进行分析和研究的过程中明确强调,阅读类校本课程对学生的英语学习能力有着重要的影响,要想保证学生产生源源不断的学习动力,老师必须要注重对阅读类校本课程的分析以及解读,以此来为后期教学实践活动的开展提供一定的借鉴以及依据。

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