浅谈初中语文的读写结合教学模式

• 作者: 柳胜平
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 初中 语文教学 读写结合 认识和思考
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.07.102

摘要

初中生较小学生而言已经具备了一定的语文写作基础,在进行教学时,教师应当主要启发他们的情感思维,提升其语言表达能力,丰富他们的文化知识积累,扩展其知识面.采用读写结合的教学方式,教师在进行阅读教学以后,可通过自身对文章内容的感悟和理解,进行情感的表达,这能够有效丰富学生的写作内容,从而提升其文学素养和写作水平.