基于核心素养的生物社团教学实践

• 作者: 李娅丽
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 生物社团活动 生物课堂教学
• 年，卷（期）: wldh_2020,（17）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

生物社团活动是学校生物课堂教学的延伸性活动。生物社团活动的开展旨在通过课外活动来激发学生对生物学习的兴趣,丰富学生的课余生活,使学生获得许多在课堂中学不到的知识和技能,同时它的开展也是全面实施素质教育的一个重要体现。基于学生已经具有的生物学知识,通过社团活动的开展,可以提升他们尝试解决生产生活中的生物学问题的能力,并且增强生态意识,进而结合本地资源参与环境保护实践,主动向他人宣传保护生物多样性等相关知识,响应习主席提出的"绿水青山就是金山银山"的思想,增强学生的社会责任感。这些又都会对生物课堂教学起到很好的促进作用。所以课堂教学与社团活动应是互相促进、相辅相成的。

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