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摘要:
随着现代科技的蓬勃发展,基于网络大环境下的高校信息技术的进一步发展成为必然,教学的有效性评价标准以及评价方式也相应的发生改变。该文主要探讨网络环境下高校信息技术课程教学的有效性,分析信息技术课程有效性的评价方式,并为提升高校信息技术课程的有效性提出合理意见。
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文献信息
篇名 试论网络环境下高校信息技术课程教学有效性
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 教育
关键词 网络环境 高校信息技术 教学课程 有效性分析
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-139
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪雪华 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络环境
高校信息技术
教学课程
有效性分析
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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电脑知识与技术:学术版
旬刊
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34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
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