关于高中数学学生思维能力提升的对策探讨

• 作者: 杨守坤
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 高中数学 学生思维 能力提升 对策探讨 方法策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.06.201

摘要

数学思维能力是指同学们对于数学本质内容的理解以及对数学问题中的已知关系与未知关系之间的规律性的掌握.高中数学课本中呈现的知识点比较琐碎,需要同学们在学习的过程中不断归纳、整理.同学们学习数学知识点的过程是大脑对于数学知识主动建构的过程.同学们思维能力的高低代表同学们认知水平的高低,而认知水平的高低又会直接决定同学们的学习能力和对新知识的学习的快慢以及掌握程度.所以,高中数学教师提高同学们的课堂效率和数学成绩的必要路径和重要方法就是提升高中数学学生的思维能力.