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摘要:
学困生的出现是义务教育阶段不可避免的问题,也是数学教师需要特别予以重视的问题。在小学教育阶段,数学学困生更为普遍。小学数学学困生形成的原因是多方面的,是十分复杂的,有兴趣不足、缺乏信心、数学知识难理解、家庭教育不足等多方面的原因。鉴于小学数学的重要性是十分突出的,因此在小学数学教学中,数学教师要尤其重视转化学困生的转化工作,运用有效的教学方法和资源来优化教学,切实保证数学教学质量。
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核心素养下小学数学学困生转化
核心素养
小学数学
学困生转化
如何做好学困生转化工作
学困生
教育
动之以情
晓之以理
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关键词云
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文献信息
篇名 关于小学数学学困生转化工作的几点思考
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 学困生 转化工作
年,卷(期) hqcs_2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0238-0238
页数 1页 分类号 C
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹爱华 海林市大海林林业局第二小学 1 0 0.0 0.0
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小学数学
学困生
转化工作
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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22
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