作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
地理在高中学习过程中是一门非常重要的学科,它对学生的思维逻辑能力、想象能力要求较高,要求学生面对地理知识题时举一反三的解决问题。因此,高中地理教师在教学时,应该注重学生的地理核心素养教育,培育学生发现地理问题的能力,提高学生解决地理问题的能力。地理教师应该结合现代化教学方法,培育学生地理学习核心素养。下文笔者浅谈如何培养地理知识核心素养。
推荐文章
核心素养下的高中地理教学探究
核心素养
高中地理
探究
高中地理教学中学生核心素养的培养
高中
地理教学
核心素养
培养
高中地理教学中培养学生地理实践力的策略研究
高中地理
地理实践力
学生主体
教师作用
立足乡土地理,培养学生地理实践力的核心素养
核心素养
研学游
地理实践力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中地理教学对学生地理核心素养的培育
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 高中地理 核心素养 培育
年,卷(期) hqcs_2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0226-0226
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴并 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中地理
核心素养
培育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
总下载数(次)
22
论文1v1指导