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摘要:
随着网络文化的发展,多媒体技术被广泛的应用到教学过程中,并取得了显著的成效.多媒体教学的介入,提高了学生学习的兴趣,但是由于多媒体在教学过程中没有进行合理的运用,打破了英语教学的生态平衡,使得教学过程中存在一定的问题.文章主要分析了现行大学英语多媒体网络化教学过程中存在的问题,并提出几点优化措施,希望能够促使多媒体技术在大学英语教学中的应用达到生态化的平衡,从而提高大学生的英语学习效果.
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优势
方法
探析新媒体时代网络文化对大学生的影响
新媒体时代
网络文化
大学生
影响
基于多媒体和网络的大学英语教学模式
多媒体
网络
英语教学模式
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 网络文化中大学英语多媒体教学的生态化思考
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 网络文化 大学英语 多媒体教学 生态化
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 全民阅读
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 1800字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 原琳阳 哈尔滨石油学院外国语学院 9 4 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
网络文化
大学英语
多媒体教学
生态化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
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27836
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110
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