浅谈初中语文主体性教学策略

• 作者: 王月霞
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 以人为本 主体性 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

《初中语文课程标准》强调“学生是语文学习的主人”、“教师是学习活动的组织者和引导者”。新课程理念下的语文课堂应该凸显学生的主体性,因为学生的“头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把”(古希腊鲁塔克语)。主体性教学是以学生为本的教学,它以培养学生主体性为目标,强调尊重学生在教学中的主体地位,发挥学生的自主性、能动性和创造性,在自我建构的基础上学会学习,学会发展。文章围绕“以人为本”教学的基本思想,探讨了初中语文课堂教学的主旋律定位,分析并提出了在语文课堂教学过程中的关注点,以及如何提升学生在课堂的主体性作用。

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