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摘要:
在以往的小学美术教学过程中,教师习惯于指导学生如何将画画得漂亮,却没有同步完善他们的人文素养。须知,人文素养不单单蕴藏于语文学科之中,还需要渗透到美术教学中,毕竟只有小学生的人文素养提升了,他们才会更加深入地鉴赏各类美术作品,创作出更加自然的美术作品。本文探讨了今后小学美术课堂培养学生人文素养的方法。
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小学语文
人文素养
培养
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小学语文
人文素养
培育措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论小学美术教学对学生人文素养的培养
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 小学美术 人文素养 培养方法
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 杏坛三味
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.03.061
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
人文素养
培养方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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