高中历史教学资源运用浅析

• 作者: 罗意明
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 历史人物 高中 历史知识结构 构建策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 678
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1348

摘要

知识结构从本质上说就是知识之间的相互联系[1].高中的历史知识比较零散,而且相对孤立,学生在学习过程中应当对这些相对孤立的、大量分散的历史概念和历史事实进行整合,在此基础上构筑完整的知识结构,使其变成脉络清晰、主干分明的知识网络,方便理解和记忆[2].文章从高中学生的视角,就如何利用历史人物有效构建高中历史知识结构加以阐述.