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摘要:
近些年随着教学理念的变化,教育的关系也在发生着转变,过去只是老师教学生听,老师是教学的主体,学生只有服从老师的思想,而现在老师开始关注起学生的思想,开始慢慢学习如何理解学生,将学生在课堂中的地位变得和老师平等,学生的情感也得到了很大的关注.知识并不是在静态中孤立地传授与接纳,知识的教学包括习得知识的方法,包括学生在学习中的情感态度,学习过程本身就是需要拥有足够情感的.
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文献信息
篇名 情感教学在高中政治教学中的探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 情感教学 高中政治教学 情感参与
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 206
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海娟 2 0 0.0 0.0
2 王德红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教学
高中政治教学
情感参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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