落实初中语文语言鉴赏力培养的重要策略分析

• 作者: 朱明金
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 核心素养 语言鉴赏力 培养意义 培养途径
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 601
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.579

摘要

对于初中语文教学而言，其重要目标之一就是要落实对学生语言鉴赏力的培养，从而切实发挥语文的育人优势。然而，在以往的教学中，部分教师常常过于重视授课进度，忽视对学生文学审美及语言鉴赏力的培养，造成学生只能机械地受教，严重阻碍了其语文素养的提升。因此，语文教师应当积极贯彻核心素养理念，对教材内容进行深入挖掘，不断延伸教育思维，探索多样的教育路径，从而让学生深刻地体悟到语文的内涵和魅力，促使其语言鉴赏力及语文素养得到良好发展。