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历史故事在八年级历史教学中的运用分析
历史故事在八年级历史教学中的运用分析
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摘要：
历史是一门人文学科,它主要讲述发生在过去的中外重大历史事件。通过对历史学科的学习,学生们不仅会了解古今中外发生的许多重要事件,而且也会运用唯物主义观点来看待问题。历史学科需要学生记忆的内容有很多,如果历史教师继续使用传统型的教学方法,那么将很难吸引学生的学习兴趣。所以,初中历史教师应寻找更加高效的教学方法。本文主要针对历史故事在八年级历史教学中的运用策略进行研究。
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《历史与社会》
图片教学
新教材
人教版
八年级
历史学科
课程资源
传统教材
着眼生活，把握历史课堂--以八年级历史与社会课程教学为例
八年级历史与社会
生活
体验
理解
浅谈适合教育在八年级学生课堂中的运用——对八年级音乐课堂教学的思考
适合教育
音乐教学的连续性、整合性
'新体系'体验感知
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
历史故事
八年级历史教学
运用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3003
CN：
42-1809/I
开本：
出版地：
武汉市洪山区珞喻路18号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4269
总下载数（次）
28
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