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摘要:
语文课堂具有丰富的审美教育因素,语文课本中内容都是经过精挑细选,具有极高审美价值的文学作品,利用好这些文学作品的教学价值,可以大大丰富学生的语文基础知识和基本技能,养成良好的审美观和价值观,并塑造出良好的思想品德.因此,在小学语文课堂教学中,要高度重视学生审美情趣的培养,促进学生的全面发展.
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内容分析
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文献信息
篇名 小学语文课堂教学与美
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文 课堂教学
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 248,250
页数 2页 分类号
字数 3192字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王柳珍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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