基于自然拼读的初中英语词汇教学探究

• 作者: 石超
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中英语 自然拼读 词汇教学 开展策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

词汇的学习是学生最难吸收和消化的部分,即使我国英语教学从小学开始,但由于学生年级和教学问题使得学生小学基础知识和单词积累较为缺乏,从而导致初中英语开展难度大.词汇是英语各个部分开展的前提,积极有效进行词汇教学,促进学生积累和进步是初中英语工作开展的首要任务.自然拼读词汇教学与传统词汇教学有一定区别,它更加侧重于发音规则与拼读技巧,从而使学生在规则和技巧的帮助下掌握词汇的读写.本文将重点从自然拼读法的重要性出发,提出基于自然拼读开展初中英语词汇教学的策略.

作者信息

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1	石超		1	0	0.0	0.0