中小学实施人工智能课程的意义、挑战与对策

• 作者: 蓝子君
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 人工智能课程 挑战与对策
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

当今时代是人工智能的时代,教育领域也要顺应社会的发展变化,把人工智能实施于中小学的课程中来,这对于中小学生现代信息技术的掌握、全民智能的普及、人工智能方面人才的培养等具有非常重要的现实意义。然而在具体的实践中也存在各式各样的挑战,只有采取相应的对策,才能有效确保人工智能课程在中小学中得到良好实施,基于此,该文以期为推动中小学人工智能课程的实施和发展创新提供参考。

作者信息

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1	蓝子君		4	0	0.0	0.0