巧用反例突破疑点——新课改下探讨反例在初中物理力学教学中的应用

• 作者: 董丰文
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 新课改 反例 初中物理 力学教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.11.097

摘要

反例是一种与某些观点及结论相违背的实例,在教学过程中,如果教师运用得当,针对性地提出反例,并且针对反例加以分析,可以帮助学生突破学习的疑难点,建立对于知识的正确理解,以提升学生的解题准确性.

作者信息

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1	董丰文		2	0	0.0	0.0