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摘要:
作为高中学科的重要组成部分,物理科目是学生学习的重点难点,这一科目的学习方法有别于英语、语文这些科目的积累性学习,物理的学习更注重于学生思维能力的培养。学生的性别差异对物理学科的学习效果具有一定影响,因此文章就高中男生女生物理学习的差异及相应的教学对做进一步的研究与分析。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中物理学习的性别差异与教学对策研究
来源期刊 年轻人 学科
关键词 高中物理 性别差异 教学对策
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1003-9147.2020.14.00123
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
性别差异
教学对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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