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摘要:
随着新课程改革的不断深入,教师们应当吸收新理念、新思想以及积极的改变教学理念,将初一数学实践的活动由教师单向输出转变为师生双向输出、相互交流的过程。这也就意味着初一数学教师要能够明确自己的定位,在教学过程中积极引导学生,让学生成为课堂的主人,同时增强学生的主体意识,只有提高学生的学习效率,才能实现有效教学。
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试析新课标下初一数学问题教学的有效对策
新课标
初一数学
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兴趣引导方法开路 ——浅谈初一数学教学
初中数学
数学兴趣
方法渗透
高一数学有效教学的实践与思考
高一数学
有效教学
实践与思考
浅谈初一数学学困生的转化
初一数学
学困生
转化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初一数学有效教学实践探究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 初一数学 有效教学 实践探究
年,卷(期) hqcs_2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0262-0262
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
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初一数学
有效教学
实践探究
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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