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摘要:
在部分人眼中,音乐学科是简单的基础学科,学生在课堂上只需要学习一些基础的乐理知识,并且演唱不同的音乐歌曲即可。但实际上,音乐学科具有深厚的内涵,在音乐课堂上,教师不仅需要帮助学生了解基础音乐理论,还需要引导学生活学活用,增强学生的音乐知识运用能力,发展学生的创新能力,让学生可以通过音乐来直白地宣泄自己的情感,加深学生的音乐艺术修养。由此,本文就着重探析音乐教学中的创新教育。
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文献信息
篇名 音乐教学中的创新教育
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 音乐教学 创新教育 策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00039-00039
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周丽萍 12 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
创新教育
策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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