高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析

• 作者: 贾秋军
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中生物 合作学习 生物实验
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 00158-00158
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

高中生物教学活动重要的方法途径之一，就是要求应该让学生们进行合作交流学习，高中生物教学中采取保留实验结果从而增加学生实验的好奇心，利用设置悬念的课堂教学方式促进高中生物教学，使高中生热爱生物。如果高中生没有对生物的热爱之心，没有自己对于生物学习内容的思考，这样学习知识是没有灵魂的。高中生物教育应该在高中教育中得到重视，因此在高中的教学中对生物学习的培养创造能力是至关重要的，利用好的课堂授课模式去提高高中生对生物的热爱程度，以及培养学习实验的方法技巧，从而加强学生们的合作交流能力。

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1	贾秋军		1	0	0.0	0.0