初中英语作业分层有效性设计探究

• 作者: 于倩
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 初中英语 作业分层教学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.011

摘要

到了初中高中，我们会发现一个现象：学生们 的英语成绩总是不稳定，而且也是在语文、英语、数学中三 主科中最差的，偏科较为严重，学生们在英语课堂上的学习 积极性也不高，英语教师授课的课堂效率也较为低下。这一 现象不能说是英语教师的教学能力不够，也不能说是学生们 的脑子太笨，而是由授课方式导致的。倘若英语教师先对班 级学生的英语底子进行摸底，然后根据班级里不同层次的英 语基础的学生留下不一样的作业，在带动英语基础差的学生 的同时，也大大提高了英语课堂的学习效率。初中英语没有 了小学英语的简单易懂，变得较为抽象化，内容也逐渐变得 繁琐，难度系数也逐渐变大。在这种情况下，分层施教作为 一个较为科学也更为高效的教学模式，初中英语老师利用此 模式，在提升学生英语学习能力的同时也大大提高了课堂学 习效率。以下是初中英语作业分层有效性设计探究报告，希 望对您有所帮助。