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摘要:
在学校“五育并举、寓教于乐,关注儿童可持续发展”的课程理念的指引下,我们推出了“4+2学习超市”课程体系。“4”指的是基础课程,为孩子准备的精选主食课程,包含生命课程、心理课程、实践课程、阅读课程。“2”指的是拓展课程,为孩子准备的营养加餐课程,包含书法练习课程和思维拓展课程。精选主食课程,每个孩子必须落实,而营养加餐课程,孩子可以自主选择。“4+2学习超市”,学科营养全面供给。
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文献信息
篇名 “4+2学习超市”课程点亮孩子宅家生活
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 4+2学习超市 宅家生活
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0146-0146
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
4+2学习超市
宅家生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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