教师教育新视角——"4+2"模式探析

• 作者: 王美云
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师教育 '4+2'培养模式 师范教育 课程设置 教师资格
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.07.001

摘要

为了推动我国教师教育的创新和发展,对"4+2"教师教育培养模式的含义及优势进行界定和分析,并对"4+2"模式在发达国家和国内主要师范大学实施的状况进行评估,在此基础上对"4+2"模式的具体实施过程提出明确培养目标、扩大招生对象、统一招生方式、科学规划课程设置、提高教师资格标准和免费进行教师教育六点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美云		9	7	2.0	2.0